中高职各班级：

为进一步加强学生职业能力教育，培养学生的职业意识和职业道德，让同学们拥有成功的职业生涯，实现完美人生，我系拟定于2014年6月1日至2014年12月30日开展职业生涯规划与就业教育活动，现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

审视自我，确立目标，成就人生；择己所长，更择世所需。

二、参与对象

参与对象为我系2012级、2013级和2014级中、高职在校学生，要求每一

位学生在参加完教育活动后，必须提交一份《个人职业生涯设计方案》。

三、实施步骤

教育活动分两个阶段，不同年级按不同时间段进行。

第一阶段：系部集中组织或以班级为单位，利用班会、主题活动、讲座、优秀毕业生报告会等开展教育、指导工作，同时各位同学也可以在业余时间利用书图书馆、网络等资源自行学习。

第二阶段：为职业生涯规划撰写阶段，每位同学必须结合自身实际独立撰写。

四、系部活动安排

见附件。

五、各班推荐优秀作品

各班在活动后要择优向系部推荐《个人职业生涯设计方案》优秀作品（纸质及电子版）三份。其中2012级、2013级班级在2014年6月30日前将优秀作品报至系部，系部将组织一次大学生职业生涯规划成果展。

六、职业生涯规划内容设计包括以下内容，其余自由发挥：

（1）序言：为什么要规划自己的职业生涯、规划职业生涯的必要性和作用、规划职业生涯存在的风险、规划职业生应具备的条件。

（2）职业目标：总的目标是什么，为什么确定这一目标，这一目标的完成期限是多少，总目标分为多少个阶段，各阶段的目标是什么，为什么。

（3）自我剖析：自己兴趣爱好剖析，自己的优势剖析，自己的劣势剖析，自己的缺点剖析，工作中成功经验剖析，工作中失败剖析。需要利用哪些资源，应朝什么方向过渡或改变，具体的解决方法任何。

（4）环境分析：认真对组织环境的分析，对政治环境发的分析，对社会环境的分析，对经济环境的分析。

（5）职业规划：总体规划（职业发展历程表），具体规划分析（职业转变的灵活性或多可变因素分析方案）。

（6）具体职业规划实施：贯穿职业中的知识体系是什么，每一阶段的时间段知识，每一阶段的学习资源，每一阶段可能碰到的困难和问题，如何解决每一阶段碰到的困难和问题。

（7）我的人生格言（百字以上进行解释）：座右铭是什么，自己的生活状态怎样及对人生格言的诠释。

七、活动要求

1、各班级要高度重视，开展此项活动是切实提高学生素质的需要，是进一步加强学生职业能力的需要，希望各班级认真组织好此次活动。

2、在教育活动中，希望各班级班委会、团支部指定专人通过图书馆、网络搜集关于“大学生职业生涯规划”方面的资料，在活动时，有针对性地开展职业生涯教育，激励同学们结合实际做到早知晓、早规划、早设计、早行动，以期能够把自己培养成为适应社会需要的高素质人才。

3、各班级要针对此项活动专题撰写活动总结交至系部。